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以学定教 绽放课堂活力——南湖区历史与社会优质课评比活动在清河中学顺利举行

发布者: 文章来源: 清河中学 点击数: 2111 更新时间: 2013-03-28 15:16:59

    

327,南湖区初中历史与社会优质课评比活动在清河中学顺利举行,来自南湖区各校的5位参赛老师以七年级下《青藏高原》为题,创设了5堂“同曲异工”的比赛课,清河中学朱亚平老师还借这个机会展示了一堂具有该校教改特色的公开课。南湖区各初中学校的历史与社会学科教师代表共70多人参加了本次比赛,区历史与社会教研员倪爱珠老师主持了本次评比活动,经过评委们的认真评判,决出了最终的优胜者。

各位参赛教师通过赛前抽签确定上课次序,指定内容进行个性化备课。在当天的比赛中,参赛教师借助多媒体课件充分展示了各自的教学特色,创新设计凸显亮点,真可谓群英荟萃,较好地体现了以学定教的原则。各位老师的课堂设计与教学过程,挖掘出了文本中的“潜台词”,抓住了问题的实质。课堂教学中对于历史知识的前瞻和后延,承上启下都非常到位,体现了教师本身的功底,听课老师真切地感受到闪耀着新课改理念的历史与社会课堂教学的时代脉搏,受益匪浅。

综观本次优质课评比活动,极力彰显以学定教理念,积极引导学生自主、合作和探究学习。各参赛选手认真钻研教材,精心设计多媒体课件,各教学环节安排巧妙,环环相扣,精彩迭出;教学语言富有感情和魅力,并注意运用体态语言;通过运用适量的有助于学生感知、理解的图片,通过引进知识竞赛等形式新颖的活动,特别是积极引导学生分组讨论,刺激学生强烈的好奇心和求知欲,充分调动出学生的积极性和创造性。老师们精巧的构思,熟练的课堂操控能力,敏锐的教学机智和良好的课堂效果博得了听课专家和老师的一致认可和好评。

本次社会学科优质课评比活动的成功举办,是推进学校课堂教学改革顺利开展的良好契机,给教师加强课堂教学研究、提高课堂教学效率提供了学习的标本,为提升教师的业务能力、促进教师专业成长起到了积极而有效的作用。(文:徐海松  摄影:孙晓清)

 

 

 
 
 

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